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学校组建总课题组,从宏观、从理论层面研究;各教研组分别成立子课题组,从微观、从操作层面研究。这样,宏观、微观优势互补、彼此支持、成果共享、协同发展。
我感到痛苦童话没有温度 我多想回到最初 我喜欢我的生活 我喜欢平淡